Ide Proyek Ilmu Olah Raga

[ad_1]

Proyek-proyek olahraga sains yang adil adalah cara yang bagus untuk menghubungkan olahraga dan sains. Ini adalah ide bagus untuk memperkaya pengetahuan seseorang tentang olahraga favorit dengan memilih melakukan proyek ilmu olahraga yang adil. Ada begitu banyak cara menarik untuk menerapkan prinsip-prinsip sains ke olahraga. Dengan bekerja secara ilmiah di olahraga favorit bahkan dapat membantu siswa Anda menjadi pemain olahraga yang lebih baik.

Manfaat lain dari menghubungkan sains dan olahraga adalah, tidak hanya mengaktifkan tubuh Anda tetapi juga menstimulasi pikiran Anda. Ada berbagai proyek ilmu olahraga yang adil untuk dipilih dari daftar kategori seperti Baseball, bola basket, bersepeda, sepak bola, Golf, sepak bola, olahraga dan perilaku manusia, tenis, melempar, menendang, memukul, memantul, olahraga musim dingin seperti ski, skating, dan hoki. Pada dasarnya setiap olahraga bisa menjadi proyek ilmu olahraga yang adil

Pemilihan proyek-proyek sains ilmu olahraga:

Sambil mencari proyek ilmu olahraga yang adil, salah satu tugas yang sulit adalah memilih masalah. Proyek ini tidak harus sangat rumit atau mahal atau menggunakan peralatan khusus. Tidak perlu membeli kit proyek yang mahal untuk menjalankan proyek. Peralatan olahraga umum dapat digunakan untuk melakukan proyek. Dengan sedikit imajinasi, ide proyek sains olahraga bisa dikembangkan.

Beberapa ide proyek sains olahraga yang menarik:

– Apakah olahraga memiliki peran dalam kerja otak yang lebih baik?

– Mengapa bola memantul ketika dilempar, ditendang, digiring, atau ditabrak?

– Apa dampak olahraga terhadap detak jantung?

– Apakah pelarian bisbol tergantung pada putaran bola?

– Kelelawar mana yang lebih baik, aluminium atau kelelawar kayu untuk bermain bisbol?

– Jenis tikungan yang lebih baik dalam perlombaan skating yang ketat, sedang, atau lebar? Mengapa?

– Apakah minuman olahraga memainkan peran yang efektif dalam kinerja seorang atlet?

Metode melakukan proyek pameran ilmu Olahraga:

– Pilih ide untuk proyek sesuai dengan minat.

– Kembangkan sebuah Rencana dan bagikan setiap fase proyek ke dalam berbagai tugas.

– Kumpulkan informasi tentang literatur proyek tertentu.

– Kumpulkan data yang diperlukan untuk proyek

– Analisis data yang dikumpulkan dan kategorikan mereka sesuai dalam tabel.

– Ringkaskan dan siapkan laporan proyek dengan semua rincian yang dibutuhkan.

Olahraga adalah komponen penting dari sistem pendidikan kita dan proyek ilmu olahraga yang adil akan membantu mempromosikan pencarian manusia untuk pengetahuan dan meningkatkan minat individu terhadap kegiatan olahraga. Mempromosikan proyek-proyek ilmu pengetahuan olahraga juga membuka jalan untuk mengintegrasikan olahraga dan pendidikan jasmani ke dalam semua perkembangan individu.

[ad_2]

Cara Membuat Proyek Ilmu Pengetahuan Sistem Tata Surya

[ad_1]

Proyek-proyek sains yang adil sangat membantu untuk memotivasi siswa menuju studi ilmiah. Ini juga memberikan kemungkinan mengamati dunia nyata dan masalah terkait dengan cara yang lebih dekat. Ini bertujuan untuk mengembangkan rasa ingin tahu tentang sains dan teknologi. Ini membawa peningkatan keterampilan manipulatif, pengetahuan, dan kepercayaan diri.

Tata surya mulai terbentuk 10 hingga 12 miliar tahun yang lalu ketika gas berputar dan debu membentuk inti yang padat. Untuk memvisualisasikan tata surya, pahami gerakan orbital planet-planet dan untuk menemukan posisi sebenarnya dari planet-planet, proyek-proyek ilmu sains tata surya sangat membantu.

Beberapa ide sains proyek tata surya yang sederhana termasuk menjawab pertanyaan seperti:

– Bisakah kita mengumpulkan micrometeorites dari sumber luar?

– Mungkinkah planet lain mendukung kehidupan apa pun?

– Apa yang menyebabkan fase bulan dan apa yang mempengaruhi fase bulan?

– Bagaimana planet-planet terestrial terbentuk?

– Apakah ada banyak tata surya lain di alam semesta? Apakah mereka mendukung kehidupan?

Untuk mempelajari tentang galaksi lain dan tata surya yang ada di alam semesta ini, proyek ini akan berguna. Sebuah studi komparatif tentang mengapa kehidupan dimungkinkan di bumi dan mengapa kehidupan tidak mungkin di planet lain dapat dilakukan secara terperinci. Anak-anak yang lebih muda juga dapat membangun model tata surya dan menunjukkan hubungan antara planet-planet.

Pertimbangkan juga melihat kekuatan alam yang terjadi di tata surya, seperti mengeksplorasi pertanyaan seperti, bagaimana medan magnet dipengaruhi oleh badai matahari? Bisakah kita membangun magnetometer buatan sendiri untuk mengukur itu? Medan magnet dipengaruhi oleh badai matahari dan menyebabkan perubahan kecil pada arahnya di permukaan, yang disebut "badai magnetik". Magnetometer beroperasi seperti kompas yang sensitif dan merasakan perubahan kecil dalam medan magnet ini. Magnetometer buatan sendiri dapat dibangun.

Bisakah kita mengidentifikasi lubang hitam? Jika jawabannya ya, bagaimana itu bisa dilakukan? Dengan proyek ini, misteri dan keingintahuan tentang lubang hitam akan mengambil bentuk dan pengetahuan yang jelas tentang lubang hitam dapat diperoleh. Pemahaman menyeluruh tentang sifat lubang hitam diperlukan, dan banyak informasi latar belakang akan diperlukan untuk proyek semacam itu.

Anda dapat membuat komet Anda sendiri untuk mengetahui detail tentang komet. Sebuah komet besar adalah pemandangan yang spektakuler dan merupakan bintang seperti tubuh selestial, yang memiliki ekor dan masih banyak orang yang meragukannya. Untuk mengetahui lebih baik, proyek ini akan membantu.

Bagaimana menemukan posisi benda langit dengan penunjuk sidereal? Penunjuk spasi adalah alat yang membantu Anda menemukan setiap benda angkasa di langit malam. Cara membangun penunjuk spasi dengan mudah dapat didiskusikan dalam proyek ini secara detail.

Proyek sains tata surya adalah proyek yang sangat menuntut yang mewakili tantangan. Setiap proyek yang terkait dengan proyek sains tata surya mengembangkan keterampilan kognitif dan membantu siswa untuk melompat maju.

[ad_2]

Gagasan Proyek Ilmu Pengetahuan Siswa Kelas 7

[ad_1]

Ini adalah proyek sains untuk menguji apakah fluoride benar-benar melindungi gigi Anda dari minuman keras yang kita makan dan minum setiap hari. Alih-alih menggunakan putih mutiara kami akan menguji teori ini pada cangkang telur. Ini adalah proyek sains yang mudah untuk siswa kelas 7 atau sekolah menengah Anda. Anak kelas 8 atau anak sekolah menengah mungkin juga ingin melakukan eksperimen ini. Anda dapat membuatnya sedalam yang Anda butuhkan atau semudah mungkin.

Anda akan membutuhkan persediaan ini

  • 10 gelas
  • 10 butir telur
  • Soda
  • Cuka
  • Fluorida dari dokter gigi lokal
  • Jus lemon
  • kopi
  • susu
  • Kertas tisu
  • Kertas grafik

Instruksi percobaan:

Bagilah gelas dan telur menjadi dua. Tempatkan satu di depan setiap cangkir. Tempatkan 5 dari mereka di sisi meja atau counter atas dan setengah lainnya di ujung lain untuk membuat mereka tetap terpisah. Tuangkan soda ke dalam gelas di setiap ujungnya sehingga Anda akan memiliki dua wadah berisi soda di dalamnya, satu di setiap kelompok. Sekarang, masukkan cuka dalam dua cangkir sama dengan soda. Masukkan kopi dengan cara yang sama dan kemudian jus lemon dan akhirnya masukkan susu ke dalam dua terakhir. Anda harus memiliki 5 gelas di setiap sisi yang memiliki cairan berbeda yang terkandung di dalamnya dan mereka sama dengan cangkir di ujung berlawanan.

Sekarang ambil fluoride dan bersihkan dengan 5 butir telur. Biarkan mereka duduk selama sekitar 1 jam.

Tempatkan kelompok tanpa fluoride ke dalam gelas mereka dan setelah 1 jam tempat yang dimasukkan ke dalam cangkir mereka. Anda mungkin ingin melakukan ini di malam hari karena Anda ingin membiarkan ini duduk semalaman.

Di pagi hari, tempatkan serbet kertas di depan setiap gelas. Menggunakan sendok menghapus setiap telur dengan hati-hati dan meletakkannya di atas serbet di depan cangkir.

Menggunakan kertas grafik Anda membuat catatan dari pengamatan visual Anda. Sekarang hati-hati mengambil handuk kertas dan pipa setiap residu berlebih dari masing-masing telur secara terpisah. Perhatikan eksterior cangkang masing-masing dan buat catatan.

Apakah cairan tertentu mengubah struktur cangkang? Apakah lebih dari satu minuman mengubah kekerasan luar dan bagaimana?

Bandingkan telur fluoride dengan yang tanpa perlindungan. Apakah ada perbedaan pada mereka yang dilapisi versus yang tidak?

Di sinilah penelitian Anda perlu ikut bermain. Jika Anda memperhatikan efek dari cangkang, struktur, atau kekuatan, tentukan apa yang dapat menyebabkan zat ini. Untuk siswa SMA, Anda perlu meneliti nilai-nilai asam dari setiap cairan yang Anda gunakan untuk menentukan pH dan kekuatan asamnya. Jika ini adalah untuk proyek sains kelas 7 atau sekolah menengah yang hanya menunjukkan bahwa telur yang dilindungi dengan fluoride terlindungi mungkin cukup memuaskan atau untuk menyatakan bahwa satu zat cukup kuat untuk memakan cangkang. Apakah fluoride efektif melindungi lapisan luar?

Semoga Anda menemukan proyek sains kelas 7 ini bermanfaat dan mendapatkan nilai yang baik. Ingat itu adalah apa yang Anda masukkan ke dalamnya.

[ad_2]